Hoy de nuevo nuestro colaborador Cristian Aleza Garcés nos explica como desarrollar una planificación para todo el año en un club de fútbol base. Esperamos que os guste y sea de utilidad.
Para realizar una planificación adecuada será de gran utilidad realizar el análisis de los siguientes puntos consecutivamente:
- Análisis general previo.
- Definición de objetivos.
- Análisis de los ciclos de trabajo.
- Desarrollo de los elementos de la programación.
- Determinación de los medios de entrenamiento.
- Distribución de los contenidos contextualizados a utilizar.
- Puesta en acción del plan
Para su desarrollo, previamente deberemos tener en cuenta la edad y proceso madurativo del jugador de nuestra escuela, así como el perfil.
Las etapas las englobaremos en tres grupos según la etapa de aprendizaje a la que corresponda:
- Iniciación:Primeras etapas de aprendizaje.
- Desarrollo:Etapas de evolución en la formación
- Tecnificación-perfeccionamiento:Etapas de máximo desarrollo en el aprendizaje.
Los objetivos generales de la planificación estarán sujetos al proceso madurativo y aun gran objetivo:
APRENDER JUGANDO↔ DESARROLLO EVOLUTIVO DE LOS JUGADORES
1-Análisis general previo.
Lo primero que debemos hacer para planificar es obtener información acerca de:
- Antecedentes deportivos del niño.
- Situación actual del mismo.
- Condiciones de trabajo que tenemos (espacio, tiempo, material, soporte etc…)
2-Definición de objetivos
Generamos una serie de objetivos deportivos y humanos que nos marquen los caminos que llevan.
3-Análisis de los ciclos de trabajo.
Exponer progresivamente según la metodología de nuestra escuela, los contenidos en los periodos correctos y su puesta en marcha, correcciones y feedback. Los entrenamientos, partidos y torneos ínter-escolares nos van a evaluar el contexto de enseñanza.
4-Desarrollo de los elementos de la programación.
Se llevarán acorde con los aspectos técnico, tácticos, físicos, psicológicos y su interrelación, programados para cada etapa y momento.
5-Determinación de los medios de entrenamiento.
Estilos de enseñanza, centralizado en métodos inductivos:
a) Descubrimiento guiado. Inducir al jugador mediante situaciones de juego y preguntas qué encuentre respuestas.
b) Resolución de problemas. El jugador pruebe y encuentre la manera de diferenciar por sí solo el porque de la decisión.
Restringiremos el método directivo para corregir o automatizar movimientos/gestos y evoluciones concretas..
6-Distribución de los contenidos contextualizados a utilizar.
Corresponde al establecimiento del patrón de concepto en cada momento del ciclo/curso, atendiendo a que existan los medios innegociables:
a)-Espacio – tiempo-compañero-rival-balón-juego en equipo-comunicación
b)-Espacio-tiempo-compañero-rival-balón-porterías-reglamento-juego en
equipo-comunicación.
7-Puesta en marcha del plan.
Es la parte más importante, ya que sino ponemos en práctica lo planificado, de nada sirve haberla realizado.
Diversos factores alteran la planificación (niños que se incorporan con el proceso empezado, climatología, lesiones, cambios estructurales, objetivos alterados,…) por tanto deberá ser adaptable y flexible.
Además habrá que tener en cuenta realizar la evaluación, en diferentes ámbitos:
- El proceso antes, durante y después.
- Las variables en competiciones.
- Los entrenadores de nuestra escuela: autoevaluación y evaluación de los jugadores.
El proceso metodológico siempre tendrá como fin optimizar las capacidades del niño para que dentro de su etapa de aprendizaje sea capaz de ser lo más aventajado posible para interpretar el juego colectivo y su interrelación personal con todo su alrededor.
Cristian Aleza Garcés. Entrenador UEFA PRO, especialista en Táctica y Dirección Equipos, especialista en Liderazgo y Gestión de Equipos de Alto Rendimiento, diversa formación deportiva y universitaria.
Con más de diez años de experiencia en fútbol base y senior, y dentro de estructuras de clubes de élite como Club AtleticoMadrid, en clinics y en la actualidad inmersoen FCB Escola (F.C Barcelona) para sus Summer Camps.
Este año ha dirigido al Femenino B del C.E. E Europa, siendocampeón de liga y certificando el ascenso a la máxima categoría femenina en el fútbol catalán.
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